Muistilista (1)

Menu-ständi (nro 56)

Etusivu » Ideat » Menu-ständi (nro 56)
 Printtaa
 Lisää idea muistilistalle

3-6 lk, Käsityö, Kouluruokailu

Nikkaroidaan koulun ruokasaliin itse tuunattu Menu-ständi, joka toivottaa ruokailijat tervetulleeksi koululounaalle.

Valmistelut

  • Varaa tehtävää varten:
    • Kaksi 900 x 600 mm kokoista vanerilevyä
    • Porakone
    • Kaksi saranaa
    • Ruuveja
    • Lankahaka (ruuvataan kiinni levyjen sisäpuolelle)
    • Liitutaulumaalia

Tehtävän toteutus

Nikkaroikaan yhdessä oppilaiden kanssa käsityötunnilla menu-ständi, johon voidaan kirjoittaa kunkin päivän ruokalista taululiiduilla.

Tehtävä on muokattu Kouluruoka Rokkaa! -materiaalista.

Voisit tykätä myös näistä

Kehonkuva, dieetit ja laihdutus (nro 21)

Oppilaat tutkivat kuvia eri aikakausien kauneusihanteista. Tavoitteena on, että oppilaiden tyytyväisyys omaa kehoa kohtaan kasvaa, ja he oppivat luottamaan oman kehonsa…

Tunnustelupussit käyttöön (nro 137)

Tässä tehtävässä oppilaat tutkivat ruokaa tuntoaistin avulla. Tehtävässä harjoitellaan erityisesti tuntoaistimuksia kuvaavia sanoja, joista on alla esimerkkitaulukko ohjaajaa varten. ”Ryhmässä tunnusteltiin…

Säännöllinen syöminen on nautinto (nro 127)

Tässä tehtävässä oppilaat tutustuvat säännölliseen ateriarytmiin. Tavoitteena on, että oppilaat ymmärtävät säännöllisen syömisen vaikutukset ja omaksuvat säännöllisen ateriarytmin. Taustatietoa opettajalle Syöminen…

NAM! -harjoitus: Rusinan syöminen aistitietoisesti (nro 77)

Tässä tehtävässä oppilaat harjoittelevat tietoisuustaitoja rusina-harjoituksen avulla. Tehtävä on osa NAM! – Nauti, aisti ja maista -harjoitusohjelmaa, joka on lapsille suunnattu…

Ongelmanratkaisuleikki välipaloista (nro 88)

Ongelmanratkaisuleikin avulla oppilaita johdatellaan keskustelemaan terveyttä edistävistä aamu- ja välipaloista. ”Toteutettiin ongelmanratkaisuleikki pienissä ryhmissä, koonti yhdessä koko luokan kanssa” (Opettaja, 1.-2….

Oppilaiden äänitorvi (nro 90)

Kouluruoasta kirjoitetaan paljon ja lähes aina negatiiviseen sävyyn. Otetaan yhdessä aktiivinen ote ja huiskitaan negatiivisuus nurkkaan. On aika nousta barrikadeille ja…

Koululounas meillä ja muualla (nro 29)

Miten kouluruokailu eroaa meillä ja maailmalla? Tehtävässä tutustutaan eri maiden kouluruokailuun ja pohditaan, mikä kouluruokailun merkitys on. ”Etäopetuksessa, ruokakassien aikana: jokainen…

Marjaa monessa muodossa (nro 52)

Maistuuko puolukka erilaiselta jogurtissa kuin vispipuurossa? Tässä tehtävässä oppilaat arvioivat, mitä raaka-aineen maulle tapahtuu erilaisissa tuotemuodoissa sekä tutustuvat perusmakujen vuorovaikutukseen. ”Hyvä…
Jaa: